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 REFLEXIONES Y VIVENCIAS CON LAS TIC EN LA EDUCACIÓN media type="youtube" key="fZjAwWweEls" height="344" width="425" align="center"

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Dentro de los temas que se incluyen en el plan decenal de educación años 2006/2016, de forma muy importante sobresale uso de las Tic en los ambientes de aprendizaje como un desafío de la educación en Colombia que busca renovar la pedagogía a través del uso de las Tic en educacción. En colombia ya maestros han integrado las Tic en el aula.

Razón por la cual los docentes estamos llamados a empoderar a los estudiantes, para conseguir el manejo de forma competente de los recursos y herramientas tecnológicas, generando un ambiente pertinente en el aula y adecuando oportunidades de aprendizaje que faciliten a los estudiantes a utilizar las Tic para aprender, comunicarse y desarrollar productos de conocimiento.

Pero antes que como docentes que favorecemos la construcción del conocimiento en los estudiantes, tenemos la necesidad de prepararnos para afrontar lo que el sistema educativo espera como respuesta de quienes ejercen la labor docente. Observamos con frecuencia la oferta educativa para el docente y se aprecia que la capacitando tienen un marcado enfoque al conocimiento y adecuado manejo de las TIC, razón de más para fortalecer el conocimiento en torno a este tema.

Yolanda Espitia Melo



Veamos el caso de otros países:

Los trabajos relacionados con las TICs en paises como España, son los más requeridos actualmente, Los trabajos mas necesitados son los relacionados con Internet: HTML, ASP , redes TCP/IP , Diseño web profesional , diseño grafico profesional , Linux (con todas sus variantes y posibilidades). Además de las disciplinas especificas (y que lío de siglas) VB, PHP , XML , JSP , WAP entre otras.

Las profesiones mas requeridas son analista programador o programador, soporte técnico (ya sea reparación de PCs o configuración de software) , administrados de base de datos , desarrollo web (diseño y programación) , consultores en inteligencia de negocios )o Business Intelligence). Estas ultimas están relacionadas con instrumentación de sitios de comercio electrónico.

En cuanto a los niveles de ingresos en el área de las TICs van de los 10.000 a los 25.000 euros anuales y la variación corresponde al grado de conocimiento, experiencia , la empresa entre otros factores.

En America Latina son muy pocos los países que las utilizan y eso es muy preocupante ya que en relación con los de la Unión Europea es muy bajo y no nos beneficiamos mucho de estas, ya que las TICs abarca tres sectores muy importantes que son: · Telecomunicaciones, · Informática, · Industria de Contenidos; y la unión de estos tres sectores forman uno muy fuerte el cual incide mucho en el desarrollo de un determinado país, es por ello que Chile, Uruguay son países que están entre los que si destinan presupuestos para o obtener estas tecnologías, las estadísticas son muy claras este lleva una gran ventaja en comparación con Ecuador, Perú, u otros países Latinoamericanos.

En [|Colombia], hay retos, formar a los docentes as incorporen en sus **actividades pedagógicas diarias** es el propósito de //**"A que te cojo ratón"**// la **campaña nacional de alfabetización digital** que adelanta el Ministerio de Educación.

Angela Saavedra
 * Los 15 mil docentes** de las **3.000 instituciones educativas** beneficiarias del programa de conectividad **Fase I de Compartel** se beneficiarán de esta campaña que se llevará a cabo durante las **semanas de desarrollo institucional** de Junio y Julio de 2005.

El manejo de las TIC es totalmente necesario ya que ha pasado de ser un deseo de crecimiento netamente personal a convertirse en una responsabilidad social, ya que nuestros estudiantes actualmente muestran gran habilidad en la interaccion con las tecnologias informaticas, pero existen grandes vacios en el manejo de la informacion y en esta medida nosotros los docentes que somos los entes orientadores del proceso enseñanza- aprendizaje, debemos estar prestos a conocer, aprender y aplicar estas tecnologias como estrategias metodologica en nuestras clases , pero ante todo como directriz del buen uso y utilidad de este mundo virtual que en ocasiones no esta bien llevado. tic y su utilidad MAYERLY PABON

A modo de vivencia y de reflexión desde mi propia experiencia veo a las TIC, como una fuerte herramienta a la hora de incluirlas en el proceso de enseñanza – aprendizaje; lastimosamente la metodología tradicional no ayuda en mucho a que estás se vean involucradas en nuestro trabajo cotidiano; antes de verme incluida en este estudio me prestaba muy apática a la posibilidad de cambiar los métodos de enseñanza, pero sin embargo he concluido que respondían mas a la desinformación y al miedo de implementar algo que no conocía y no iba a saber cómo hacerlo, las dinámicas de aprendizaje cambian totalmente las perspectivas de lo que todos esperamos que sea una educación tecnológica, tanto para nosotros como para los estudiantes. A ellos la tecnología los atrae profundamente, conocer sobre las herramientas de estás, y estar actualizados; lo cual juega un punto importante a nuestro favor, a la hora de incluirlas en su proceso de aprendizaje, hay formas sencillas de poder llevar a nuestros educandos a un campo innovador, sacarlos de lo rutinario del aula, de las tareas convencionales, que quizás sea lo más atractivo de la propuesta de las tecnologías, las cuales están llenas de información para nuestro propósito.   La educación actual se ve como un proceso rígido, inflexible, basado en contenidos preestablecidos -no construidos por el alumno- con énfasis en el texto y el docente. Pero quizás sí, se promueven y se insertan en la búsqueda por construir un modelo educativo distinto al tradicional, consciente de que este proceso tiene tanto funciones importantes como limitaciones, se podría generar una participación activa e innovadora del estudiante en el aula, pero es muy importante de que antes de incluir a la tecnología en la educación, se cambie el modelo de comunicación y de actividades, en el proceso enseñanza-aprendizaje que supone ser autoritario. Si el aprendizaje es un producto social y si la reflexión compartida es parte de ese proceso, las TIC, como poderosos medios de comunicación, podrían contribuir con la creación de canales y espacios para la auto expresión y el diálogo entre quienes participan del proceso educativo: del maestro con sus alumnos, pero también de los estudiantes entre sí, pues educar implica estar en medio de una trama de interacciones múltiples y diversas que dan a lugar enriquecedoras interpretaciones.   La propuesta que se impulsa y se trata de construir es la de un proceso de aprendizajeintegral que promueva en los estudiantes una actitud creativa y positiva hacia las innovaciones tecnológicas, pero que no deje de lado la formación sociocultural con conocimiento pleno de sus raíces y de su acervo histórico como miembro de una sociedad determinada.  //Luisa Fernanda Sánchez //